مقایسه مسئولیت پذیری اجتماعی، رابطه والد فرزندی و بهزیستی روانی در دانش آموزان تک والدینی و عادی

پژوهش های جامعه شناسی

دوره 14، شماره 4 - شماره پیاپی 50، اسفند 1399، صفحه 139-158   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

مرضیه عزیزی¹؛ مستوره صداقت^{* 2}

¹دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

²استادیار و عضو هیأت علمی گروه روانشناسی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر،مقایسه مسئولیت پذیری اجتماعی، رابطه والد فرزندی و بهزیستی روانی در دانش­آموزان تک والدینی و عادی بود. این پژوهش از حیث رویکرد کمی، از حیث هدف کاربردی و از حیث کارکرد علی- مقایسه­ای بود. برای رسیدن به این هدف جامعه آماری آن شامل تمامی دانش­آموزان تک والدینی مدارس مقطع ابتدایی کلاس­های چهارم، پنجم و ششم منطقه 3 تهران که در سال تحصیلی 1400-99 مشغول به تحصیل بودند و حجم نمونه با توجه به هدف پژوهش و با استفاده از شیوه نمونه­گیری در دسترس، 60 نفر با توجه به اهداف و فرضیه تحقیق که 30 نفر مربوط به گروه  دانش­آموز تک والدینی و 30 نفر  دانش­آموز عادی که به صورت در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش پرسش­نامه مسئولیت پذیری اجتماعی، پرسشنامه ارزیابی رابطه والد – فرزند و پرسش­نامه بهزیستی روانشناختی بر روی گروه نمونه اجرا شد. در این پژوهش داده­های جمع­اوری شده بر اساس روش­های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استادارد) و استنباطی (تحلیل واریانس چندمتغیره) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که اثر گروه تنها بر نمرات حاصل از پرسش­نامه بهزیستی روانی معنادار می‌باشد؛ بدین معنا که بین آزمودنی‌های دو گروه (دانش­آموزان تک والدینی و عادی) در میانگین نمرات این متغیر تفاوت معناداری وجود دارد. اما در سایر متغیرها تفاوت معناداری دیده نمی­شود.

کلیدواژه‌ها

مسئولیت پذیری اجتماعی؛ رابطه والد فرزندی و بهزیستی روانی