پیش بینی اضطراب آشکار و پنهان دانش آموزان دختر ابتدایی از روی سبک های فرزند پروری مادران

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری

دوره 8، شماره 30، اسفند 1395، صفحه 87-100   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

اکرم زارع سلطانی^{* 1}؛ محمد قمری²

¹کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قزوین، گروه روانشناسی، قزوین، ایران

²دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، ابهر ایران ، نویسنده مسئول

چکیده

چکیده
تجارب سال های اول کودکی که معمولا در خانواده ایجاد می گردد سازنده و زیربنای
شخصیت و رفتار های بعدی کودک است. هدف این پژوهش تعیین رابطه سبک های فرزند پروری
مادران با اضطراب پنهان و آشکار دانش آموزان دختر ابتدایی بود. نمونه مورد بررسی شامل 100 نفر
از دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه یک شهر قزوین و مادرانشان بود . آزمودنی ها به روش
نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و مقیاس فرزند پروری بامریندتوسط مادران و
مقیاس اضطراب اشپیل برگر توسط دختران تکمیل شد. تحلیل داده ها با ضریب همبستگی پیرسون
و تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که بین متغیرهای سبک های فرزندپروری مادران با
همچنین سبک های فرزند .(P< 0/ اضطراب آشکار و پنهان دانش آموزان رابطه وجود دارد ( 05
1 کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قزوین، گروه روانشناسی، قزوین، ایران
2 دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ابهر، ابهر ایران ، نویسنده مسئول
88 / پیش بینی اضطراب آشکار و پنهان دانش آموزان دختر ابتدایی از روی سبک های فرزند پروری مادران
.(P< 0/ پروری مادران می توانند اضطراب پنهان و آشکار را در دانش آموزان پیش بینی نمایند ( 05
بنابر نتایج بدست آمده، آموزش شیوه های فرزندپروری کارآمد به مادران اهمیت فراوانی دارد.
واژه های کلیدی:سبک های فرزندپروری، طرحواره های ناسازگار اولیه، اضطراب آشکار و
پنهان، مادران

کلیدواژه‌ها

واژه های کلیدی:سبک های فرزندپروری؛ طرحواره های ناسازگار اولیه؛ اضطراب آشکار و پنهان؛ مادران