پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 418 |
| تعداد شماره‌ها | 10,005 |
| تعداد مقالات | 83,621 |
| تعداد مشاهده مقاله | 78,331,700 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 55,377,892 |
تأثیر خودسنجشی، سنجش همکلاسی و مدرسسنجشی بر بیم از نوشتن به زبان دوم فراگیران ایرانی زبان خارجه انگلیسی | ||
| پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری | ||
| دوره 9، شماره 31، خرداد 1396، صفحه 92-105 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| مهران غفوری* 1؛ مجید نعمتی2 | ||
| 1-دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران E-mail: ghafoorimehr@gmail.com | ||
| 2-دانشیار دانشکده زبانهای خارجی، دانشگاه تهران، ایران)مسئول مکاتبات(E-mail: nematim@ut.ac.ir | ||
| چکیده | ||
| چکیده: مطالعه حاضر بههدف بررسی تأثیر انواع سنجشهای مهارت نوشتن بر بیم از نوشتن در میان فراگیران ایرانی زبان خارجه انگلیسی انجام گردید.تعداد45فراگیر همگنسازی شده در سطح فوق متوسطه از دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین در سه گروه)خودسنجشی، سنجش همکلاسی، مدرس- سنجشی(در تحقیقحاضر شرکت نمودند.فراگیران، پیشآزمون، تیمار و پسآزمون را سپری کرده و نتایج حاکی از آن بود که انواع سنجشهای موردنظر شناخت فراگیران را نسبت به مدل نوشتاری، درستی، کلمهبندی، املا، دستور و موارد مشابه افزایش دادند.یافتهها همچنین نشان داد که خودسنجشی از انواع دیگر سنجش تأثیرگذاری بیشتری در کاهش سطح بیم از نوشتن داشت و 1-دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران E-mail: ghafoorimehr@gmail.com 2-دانشیار دانشکده زبانهای خارجی، دانشگاه تهران، ایران)مسئول مکاتبات(E-mail: nematim@ut.ac.ir 92/تأثیر خودسنجشی، سنجش همکلاسی و مدرسسنجشی بر بیم از نوشتن به زبان دوم فراگیران ایرانی زبان خارجه انگلیسی سنجش همکلاسی نیز همین برتری را نسبت به مدرسسنجشی داشت.نتایج تحقیق حاضر میتواند زمینه را جهت فراگیران در توسعه عملکرد در مهارت نوشتن به زبان انگلیسی در مدارس، دانشگاهها و مؤسسات آموزشی زبان ایران فراهم سازد. واژگان کلیدی:بیم از نوشتن، بازخورد | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| واژگان کلیدی:بیم از نوشتن؛ بازخورد؛ سنجش همکلاسی؛ خودسنجشی؛ مدرسسنجشی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 14 |
||