رابطههوش معنویوخودکارآمدی با شادکامی معلمانزن دوره دوم متوسطه

پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری

دوره 9، شماره 31، خرداد 1396، صفحه 128-149

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

ندا نورانی1 نورانی^{* 1}؛ دکتر وحیده باباخانی²؛ دکتر سعیده بزازیان³

¹دانشآموخته کارشناسیارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر،زنجان-

²استادیارمشاوره و راهنمایی،دانشگاه آزاداسلامیواحد ابهر،زنجان-ایران[e-mail]

³.دانشیار روان شناسی سلامتدانشگاه آزاداسلامیواحد ابهر،زنجان-ایرانsbazzazian@gm

چکیده

فصلنامه علوم رفتاری/127
رابطههوش معنویوخودکارآمدی با شادکامی معلمانزن دوره دوم
متوسطه
ندا نورانی1
دکتر وحیده باباخانی2
دکتر سعیده بزازیان3
چکیده
این پژوهش با هدف تعیین رابطههوش معنوی و خودکارآمدی با شادکامی معلمانزن دوره دوم
مقطع متوسطه انجام شد.روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود.بر این اساس از بین کلیه معلمان
زن دوره دوم متوسطه ناحیه2شهرستان قزوینکه در سال تحصیلی95-94در مدارس این شهر به
تدریس مشغول بودند)204نفر(،127نفر با روش تصادفی ساده بعنوان نمونه انتخاب شدند؛ و
1.دانشآموخته کارشناسیارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر،زنجان-ایران[e-mail]
2.استادیارمشاوره و راهنمایی،دانشگاه آزاداسلامیواحد ابهر،زنجان-ایران[e-mail]
3.دانشیار روان شناسی سلامتدانشگاه آزاداسلامیواحد ابهر،زنجان-ایران[e-mail]
 

 

128/رابطههوش معنویوخودکارآمدی با شادکامی معلمانزن دوره دوم متوسطه
پرسشنامه های هوش معنوی، خودکارآمدی عمومی و شادکامی به عنوان ابزار پژوهش درباره هر یک
از آنها اجرا شد.سپس داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و آزمون
همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته های به دست آمده
نشان داد بین هوش معنوی و بین خودکارآمدی با شادکامی معلمان رابطه معناداری وجود دارد
)01/0P<(؛ همچنینیافته های بدست آمده از تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر خودکارآمدی
قادر به پیش بینی شادکامی معلمان است، اما هوش معنوی قادر به پیش بینی شادکامی معلمان
نبود.
واژه های کلیدی:هوش معنوی، خودکارآمدی، شادکامی، معلمان زن

کلیدواژه‌ها

واژه های کلیدی:هوش معنوی؛ خودکارآمدی؛ شادکامی؛ معلمان زن