1.

Impact of Dynamic Assessment on ADHD Learners’ Knowledge of L2 Vocabulary and Working Memory: A Case Study

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده ، انتشار آنلاین از تاریخ 21 اسفند 1402
Hadiseh Salehi؛ Roya Khoii؛ Ali Akbar Arjmandnia

2.

Level of Grammatical Proficiency and Acquisition of Functional Projections: The case of Iranian learners of English language

دوره 9، شماره 34، تیر 2021، صفحه 25-39
Fariba Khorvash؛ Ahmadreza Lotfi؛ Ahmad Ameri-Golestan


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب