مطالعه درگیری شغلی و نوآوری سازمانی با توجه به نقش تعدیلگر یادگیری سازمانی

مدیریت نوآفرینی

مقاله 2، دوره 2، شماره 4، اسفند 1401، صفحه 17-26   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

غللامرضا صفری^{* 1}؛ محمد نیکنام²

¹استادیارگروه تربیت بدنی،واحد نورآباد ممسنی اداره آموزش و پرورش، نورآباد ممسنی،ایران

²اداره آموزش و پرورش، نورآباد ممسنی،ایران

چکیده

هدف از این تحقیق، تعیین ارتباط بین درگیری شغلی و نوآوری سازمانی با توجه به نقش تعدیلگر یادگیری سازمانی در کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس است. این تحقیق کاربردی و از نوع توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس به تعداد 114 نفر بود، که از این تعداد 93 نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری کل شمار با محقق همکاری کردند.ابزار جمع آوری داده‌ها پرسشنامه های استاندارد درگیری شغلی قنبری و همکاران (1394)،یادگیری سازمانی سوالی نیفه(2001) و نوآوری سازمانی اسماعیل و همکاران (۲۰۰۲) بود. برای توصیف داده‌ها از روش های آمار توصیفی و برای تجزیه استنباطی داده‌ها از روش‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون،رگرسیون و معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که بین درگیری شغلی و نوآوری سازمانی با توجه به نقش تعدیلگر یادگیری سازمانی رابطه ی مثبت و معناداری وجود نداشت (01/0P ≤). که بین درگیری شغلی و نوآوری سازمانی با توجه به نقش تعدیلگر یادگیری سازمانی رابطه ی مثبت و معناداری وجود نداشت (01/0P ≤).

کلیدواژه‌ها

درگیری شغلی؛ یادگیری سازمانی؛ نوآوری سازمانی؛ کارکنان؛ اداره کل ورزش و جوانان فارس