اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات418
تعداد شماره‌ها10,005
تعداد مقالات83,621
تعداد مشاهده مقاله78,331,615
تعداد دریافت فایل اصل مقاله55,377,853
Bemani Naeini, Ma’ssoumeh, Adni, Zahra. (1396). The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 6(2), 103-123.
Ma’ssoumeh Bemani Naeini; Zahra Adni. "The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners". نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 6, 2, 1396, 103-123.
Bemani Naeini, Ma’ssoumeh, Adni, Zahra. (1396). 'The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners', نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 6(2), pp. 103-123.
Bemani Naeini, Ma’ssoumeh, Adni, Zahra. The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners. نشریه علمی پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی, 1396; 6(2): 103-123.

The Impact of Explicit vs. Implicit Instruction on Pronunciation Intelligibility among Iranian EFL Learners

Journal of Studies in Learning and Teaching English
مقاله 5، دوره 6، شماره 2، اسفند 2017، صفحه 103-123    اصل مقاله (334.16 K)
نوع مقاله: Original Research Paper
نویسندگان
Ma’ssoumeh Bemani Naeini* ؛ Zahra Adni
Department of English Language Mashhad Branch, Islamic Azad University Mashhad, Iran
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 226
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 976


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب