ارزیابی اثربخشی استفاده از نرم افزارهای کامپیوتری و شبکه های اجتماعی بر نگرش ریاضی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول

فصلنامه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی

مقاله 7، دوره 10، 2 (پیاپی38)، دی 1398، صفحه 137-153   

نوع مقاله: مقاله پژوهشی

نویسندگان

مریم ایرانشاهی¹؛ محمد خلیلی درمنی^{* 2}

¹کارشناس ارشد مهندسی کامپیوتر، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین،

²استادیار گروه مهندسی کامپیوتر، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده

پژوهش حاضر اثربخشی استفاده از نرم‏افزارهای کامپیوتری و شبکه‏های اجتماعی بر بهبود نگرش ریاضی دانش‏آموزان دختر را بررسی می­کند. روش پژوهش از نوع شبه‏آزمایشی با طرح پیش‏آزمون – پس‏آزمون با گروه کنترل است. نمونه‌ی پژوهش، متشکل از60 دانش‏آموز دختر پایه‌ی نهم مقطع متوسطه‌ی اول مدارس نمونه دولتی و شاهد شهرستان خمین در سال تحصیلی 97-96 بود که به روش نمونه‏گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و30 نفرازآنان در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. جهت گردآوری داده‏ها از پرسش‌نامه‌ی نگرش ریاضی ایکن که شامل 16 سؤال در قالب طیف لیکرت است،استفاده شد. با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، پایایی پرسش‌نامه‌ی استاندارد مورد استفاده برابر 83/0 برآورد گردید. در ابتدا برای دو گروه پیش‏آزمون انجام گرفت؛ گروه آزمایش در مدت 16 جلسه با استفاده از نرم‏افزار کامپیوتری و شبکه اجتماعی آموزش دیدند و گروه کنترل به روش سنتی آموزش داده شد و درنهایت از دو گروه پس‏آزمون به عمل آمد. داده‏های به‏دست آمده در دو سطح توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد که استفاده از نرم‏افزار کامپیوتری و شبکه‏های اجتماعی، باعث بهبود نگرش ریاضی دانش‏آموزان می‏شود.

کلیدواژه‌ها

نرم‌افزار کامپیوتری؛ شبکه‌های اجتماعی؛ آموزش ریاضی؛ نگرش ریاضی؛ دانش‌آموزان پایه نهم

مراجع